人生的规划

我曾经觉得读研却不喜欢做科研的人很奇怪。在本科临近毕业时有认识一个学姐，她的主要方向应该是图形学（CAD&CG），但是她在实验室的研一生活很多都是读小说， 基本上每天读一本，然后写读书笔记，因为她喜欢啊。若是碰上了我正好看过的，我就会评论一番，有时候在微博里能聊上十几条关于被讨论的书。她表示过她不喜欢在实验室成天科研，这样的生活了无趣味。我当时没法理解，难道科研不是世界上最快乐的事情吗？为什么有些人要读专硕而不读学硕不读博呢？为什么要去工作，而不选择自由自在地做研究呢？后来发现这是我当时被对科研的盲目激情和一无所知而冲昏了头脑，那时看起科研来觉得一定好吃，现在初尝了滋味，那是什么感觉呢？我也说不清道不明，但是盖头被揭开的新娘总没原先好看，比如我发现做科研并不一定会快乐，也不能保证自由。学姐已经很久没有更新自己的微博，想必研二的时光是在老板的push下度过，应该正在为发文章烦恼吧。我希望她一切都好。

我曾经以为我会成为一个计算机科学家，能够写出具有人文关怀的代码(link)，与世界上的研究者们探索一些在计算机领域具有挑战性的难题。后来我发现，教授是我不愿意从事的职业。为了成为一名教授，

需要大量的时间投入到科研里。

科研需要一颗强大的内心(不要用“做任何工作都需要自己内心很强大”来抬杠谢谢)，能够合理安排自己的科研与休闲，否则面对无休止的deadline，自己的生活会被科研所淹没，成为一周无休的人，在生活上稍微有点松懈就产生了负罪感，这样的压力如影随形地伴随在内心不够强大的硕士生博士生身边，包括我自己。我自控力是不大够的，我也不够强大。以前的我能够接受成为一个工作狂，毕竟谁会不喜欢学习和编程呢？但是近期我发现，1)科研并不完全等同于学习和编程，而我充满求知欲，对计算机、物理、数学都统统感兴趣，恨不得把本科生乃至研究生水平的这些知识都学个遍。管他们有什么应用价值呢，只因为他们本身就是有意思的。爬山集邮有应用价值吗？但就是有人乐意做，仅仅是因为他们喜欢罢了。而我喜欢看书，文学、历史、哲学小说各方面，逛书店的时候我能买好多本，看不看则是另一回事。我为什么不去追寻这些我喜欢的东西呢？我喜欢解决问题，给定一个问题，告诉我输入是什么输出是什么，我就有兴趣去挑战它。但是我不喜欢定义问题。有一种做研究的方式是这样的，先尝试把问题定义清楚，然后想做法，对传统的方法稍加改动可能就是创新的解法。如果解不出来好结果的话，轻微地改变一下问题的定义，最后终于得到令人满意的结果。与此相比，我更喜欢被给定一个问题，我拥有能力(或者通过学习相应的知识)来判断这个问题有没有意思有没有用，用什么方法解，能不能通过研究这个问题本身的属性从而找到新方法做的更好。让敏锐的人发现具有解决价值的重要问题，我就偷偷懒直接去挑战它就好了。2)科研只是生活的一部分，而在生活中，我还有其它的事情要做。我要骗一个称心如意的女朋友回家给奶奶看，我要读完村上春树的新书，我要给田地里的稻穗除除虫，我要只身打码过草原，除了打码我还要打牌，逛街吃饭看电影都很好玩啊，可是一个人哪来那么多时间？我只好不打牌不打电子游戏了。总之我要多吃点苦头，好让我的生活完整。近期可能社会生活过得有点多，已经有玩物丧志的征兆。唔，提防一下。或许我这般心态会被未来一段时间里集中精力的科研生活改变。

需要大量的时间浪费到科研里。

首先，对于能力不强的我而言，做科研的时候时常会迷失方向，做一些莫名其妙的事情，跟导师布置的扯不上关系。或许我需要改变，但这确实是我浪费了自己和导师的时间。“浪费”一词会让人不高兴，但是科研领域是具有噪音的，并不是每一篇文章都具有价值，他们大多数会被历史淘汰。而科研工作者为了跟进时代潮流，需要阅读许多并无大用的文章，然后试图发掘其中的价值。有经验的研究人员看的很快，就像看每日新闻一样。这种行为类似于看报纸，更加糟糕的比喻是鉴黄师。鉴黄师只是随即想到的比方，只能证明我很黄，没法说明别的事情。需要解释一番的是，我并非主张科研无用论。我自认为是浙大的叛徒，但永远铭记着校歌的教诲，“无曰已是，无曰遂真”，即永远不要说已经穷尽了真理。比方说，我会相信通用自动驾驶技术(L5)会有成功的时候，那时就会像是莱特兄弟造出飞机一样(因为说不可能的话准会被其他人打死：你他妈怎么知道几百几千年后不可能)，全世界的人都将被震惊。这需要持久的科研探索，谁也说不准要多久。我没有崇高的理想，绝不会花这番苦功夫在这上头。

所以需要放弃其它的很多。

如上所述，我现在二十二点五岁，有很多想吃想爱的欲望，每一个都要来一遍。一个人的时间和精力又是有限的，为此我选择放弃耗时耗力的科研。“无曰已是，无曰遂真”的下一句是“靡革匪因，靡故匪新”。可能是因为是一个旧旧的人的缘故吧，我要的是靡故匪新：去学习已有的知识(数学、物理……)，看著名的文学作品，在此基础上探索自己的想法。这样做的好处是，这些知识都是几百年来去芜存菁的产物，不需要去当鉴黄师：最有意思最有用的东西都写在书里了，你看那两个姓王的(王小波、王尔德)写的多好，有什么理由不去看呢？学习已有的知识不是科研，但胜似科研。搞科研强调创新，我做毕业设计的时候扪心自问：我做了哪些创新呢？我的答案是，做毕设之前很多东西我不会，做的过程中我在学，做完了我学会了，这就是创新呀。我的脑子里多了新的东西，是在项目需求的限制下和书籍作者的指导下完成的。这和给定一个项目，在导师的指导下完成有什么区别呢？导师给的项目或自己想的项目可能没有现成的做法，而书里面的项目却有，为了使它们一致，需要采取一种类似于掩耳盗铃的做法：书里的解法你别看就是了，自己想！这种“创新”于人类社会没有益处，但这个理由足以安慰我自己：我所学所做的首先是我喜欢的，其次又具有一定的创新性，真好！这种做法在计算机界俗称“造轮子”，我的意思是说，我就想看看书造造轮子，不搞科研创新了。

需要去push自己的学生。

有哪个善良的人愿意去逼自己的学生干活呢？但是为了评职称，为了得到终身教授的承诺，或者为了在学术上有所建树，助理教授们不得不学着去当一个管理者，管理和督促自己的学生实现自己的科研想法。这样一来，研究生学校开玩笑地把导师称为老板，但我觉得这样不好。我不是说老师不该push学生，而是基于如下理由。大多数初进研究生学校的学生在心理上仍然认为自己是学生（实际上本就是），没有把在实验室看paper敲代码认作是自己的本职工作，想享受作为学生的自由，如同本科生那样。这种认知误差和导师交代任务的行为形成冲突，导致师生关系紧张，学生心里承受着来自老板的压力，教授对学生的工作不称心，可谓是两败俱伤。精明的教授会预先给新入学的学生做好这样的思想工作，或者做一做思想皮试，看看这个学生有没有准备好。由于这是研究生们普遍的心理现象，所以如果让我当教授，我舍不得去逼他们干活：他们都还是学生，也还没有准备好，为什么不让他们自由一点呢？让他们进入社会再挨锤罢……所以我还是不当教授了罢……

但现在，我终于可以说我想明白了自己愿意走的路。正如小波所说的一样，我仍然热爱科学，但是不再从事研究工作。

这样一来，我得以有机会去追求其它事情。想写代码可以吗？一台联网的笔记本(+GPU?)就已经足够。想看书又有何难？在网上购置一个书架和一些钟意的书籍，使劲读就是了，好书反正一辈子也看不完。想写作又有何难呢？泡一杯下午茶放旁边，在键盘上敲敲敲就行了。还有很多的其它事情……执行它们又有何难呢？当然，这一切应当在自己的业余时间进行……正因为对于科研工作者来说，业余时间的界定是不明确的，不像上班一样周末就绝对是自己的时间。我还是不要从事科研工作罢……

这样一来，我就得到了来自我自己的心理安慰和人生指导，有了这样的安慰后我就不会迷茫和紧张。现阶段我会努力科研，为以后的生活做准备。我的放松的心让我有闲情去看生活，观察生活中的科技元素，思考它们如何被设计，如何运作，如何为人们的日常生活提供助益。这样看待世界的角度在以前是没有过的。

人总归是要靠工作来挣点钻戒奶粉酒水逛窑子钱。我想呢，研究生或博士毕业后至少找个体面的工作以至于谋生，在努力之下说不定再有新的际遇，跳槽升职加薪创业之类的。要求的话无外乎两点，要么给钱多，要么这个工作有意思，要么都满足。给钱多就意味着要挨锤，这是在预计之中的，做了提前的思想预防就会不痛不痒。有意思的工作指不定会钱少，我暂时还是不做吧：周末可以做的有意思的事多着呢！这样子，工作就自动地帮我把生活切成两部分，一部分是赚钱赚钱挨锤挨锤，另一部分是寻找真知和有趣，前一部分是后一部分的基础，出卖一点自己的劳动力来换取绝对的有限的自由。这样我也就省了心，至少不必再为今天做什么而忧愁。在挨锤的过程中应该能锻炼我的内心，让我老实点，不再心高气傲，在思想和行为方式上磨练到成熟之后，如果没有读博的话，或许会再考虑读博和科研事宜。

工作是一成不变地完成任务，业余生活应当更丰富多彩才是。

似乎我过于乐观了。昨天有一个年薪50万的中产阶级写文章透露说自己在深圳买不起房。我这个半吊子一年能赚多少钱呢？我哪里想得到那么多呀！计划是这样，走一步看一步喽。